Basado en la Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomás del Instituto Politécnico Nacional se realizo una ponencia sobre los factores que influyen en el abandono de la educación a distancia en el cual se analizan algunas variables, por medio de una metodológica que comprende una investigación bibliohemerográfica y
documental. Entre los resultados obtenidos
destacan la importancia de la intervención de los directores de tesis y las características de los alumnos
para estudiar en modalidades a distancia.
El abandono de estudios constituye un problema importante del Sistema de Educativo Mexicano, por su
incidencia negativa no sólo en el desarrollo educativo nacional sino también sobre otros aspectos de la
vida nacional, los objetivos de esta ponencia fueron.- 1.Identificar los factores que inciden en el abandono de estudios de los alumnos.
2. Identificar los factores de éxito de los alumnos graduados.
3. Proponer y fundamentar alternativas para evitar el abandono de estudios en los alumnos y de las
futuras generaciones
El estudio presentado se realizo en Cancun, Morelia y Tijuana como sedes de la escuela, donde se obtuvieron los siguientes resultados, de las 35 personas encuestadas manifestaron que las causas por las que abandonan el estudio son.- 7 por falta de tiempo, 7 por problemas de asesoramiento, 4 por falta de interés, 3 distancias, 2 falta de tiempo, 2 problemas de salud, 2 falta de comunicación con los compañeros, 2 problemas de elección del tema y 6 otros no mencionados
Dando como conclucion que es importante tomar en consideración los perfiles de ingreso de los aspirantes a estudiar en la modalidad a distancia, en el sentido de que las características deseables para ingresar a este tipo de programas deben contemplar las capacidades del aspirante para el autoestudio y una alta motivación que les permita superar los obstáculos inherentes a las modalidades a distancia así como un dominio aceptable de las habilidades para manejar los recursos de las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones, así mismo los alumnos proponen un mayor compromiso de su director de tesis, mayor apoyo y tutoria institucional, tener un mayor compromiso personal, entre otros.
http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1399/1/2005-03-30363PONENCIAJUNIO05.pdf
Aquí hay elementos que en un modelo ya sea tradicional o a distancia se requieren para terminar satisfactoriamente los estudios entre ellos:
ResponderBorrarcompromiso,responsabilidad, disposición a aprender a aprender, un autoestima elevada para que cualquier conflicto que se le presente en el transcurso del camino tenga la capacidad de enfrentarlo.
Y si a eso le sumamos que el alumno en un nuevo modelo a distancia debe de tener habilidades tecnológicas para el manejo de nuevas estrategias de aprendizaje que le garanticen éxito en sus estudios.
Es importante recalcar que para llegar a un termino exitoso es necesario el trabajo en colaborativo de la institución, alumno y docente, ya que cada uno juega un papel importante en este nuevo modelo de aprendizaje como lo es la EAD.
ResponderBorrarPero sobre todo como se menciona en el comentario anterior, lo primordial es el uso de las TIC por parte de los alumnos de este modelo, ya que todo el aprendizaje se transmite a través de la red.
Si los alumnos no tiene un buen manejo de la TIC no se podrá llegar con éxito a la culminación de dicho estudio lo cual provocara deserción al no sentirse "a gusto" con dicha modalidad.